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和““想””相关的论文


“想”
  • 发现生活的奥秘 相关:生活 “想” “写”
  • 我始终认为“想”是“写”的基础,但只有“想”,还无法让文章成为文章,一篇文章之所以能够成形,内容才是关键。内容从哪里来呢?是观察。
  • 把“想”的内容写具体 免费阅读 下载全文 相关:“想” 内容 心理活动
  • 语文课开始了,老师把批改好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看——不及格,很是伤心。这是某位学生写的作文中的一段,写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然他用了“紧张得要命”“很是伤心”等词,但我们并没有感觉到他有多紧张,有多伤心,原因就是他用抽象的概述代替了具体可感的描写。那么,怎样才能把心理活动描写得具体、可感呢?
  • 由“想”到“做”——教你写好“理想作文” 免费阅读 下载全文 相关:有理想 “做” “想”
  • 喜剧之王周星驰的电影里有一句台词常常被大家引用,那就是:"做人如果没有理想,跟咸鱼有什么区别?"
  • “想”和“做”的距离 免费阅读 下载全文 相关:“做” “想” 距离
  • 前些天,一位正在积极准备考研的朋友打电话给我,问我能不能以后每周抽出点时间来帮她检查一下学习计划的实施质量。像我这种学渣出身的人,对待一切热爱学习的同学向来都是怀抱着强烈的钦佩,因此少不得一口答应下来。原以为她仅仅是想更好地巩固一下每周复习内容,再多聊几句,事情的起因竟让我有点意外了。
  • 欲成名师,先做“明”师 免费阅读 下载全文 相关:“明” 教师发展 名师
  • 教师专业发展是一个重要的命题.有一位教研员曾经说过:教师发展的过程就是登梯子的过程,教师想要登多高。他就搭多高的梯子。这句话里蕴含着两方面的意思.一是教师“想登梯子”.二是领导“肯搭梯子”。其中.最重要的应该是我们教师自己的“想”。
  • “自主、互动”让语文课堂走出困境 免费阅读 下载全文 相关:语文课堂 学习兴趣 自主
  • 一、兴趣。让学生“想”学 兴趣是最好的老师,学生乐于学习源于浓厚的兴趣。课堂教学中,老师若能充分调动学生的学习兴趣,学生的学习兴趣才会浓厚、高涨,就会主动而有兴趣地去探求他们的未知,并且兴趣盎然地渴求更宽更广的知识,也会感到学习的快乐。
  • 下派挂职干部要做到服务基层、思考基层、面向基层 相关:挂职干部 服务基层 “能”
  • 一是服务基层,努力做到挂有所为。挂职干部一定要树立“基层想什么,我能做什么”这个理念,把基层的“想”和自己的“能”结合起来,务求取得实效。挂职时间有限,挂职期间既要做一些打基础、利长远的事情,同时也要做一些在挂职期间能够取得成效的事情。
  • “八个一”成就好校长 免费阅读 下载全文 相关:校长 成就 教育教学实践
  • 成功地办学管校,校长就必须提高自己的管理素质,尤其要取得管理的主动权,如何做?我认为校长要做到“八个一”,即:学、转、听、谈、找、议、看、想。“学”是提高校长的理论水平,“转、听、谈、找、议、看”是具体教育教学实践,“想”是反思、总结的过程。
  • 自主探究学数学 免费阅读 下载全文 相关:数学课堂 自主探究 探究性学习
  • 1.激发兴趣,让学生多“动”多“说”多“想”。在数学课堂中进行探究性学习时,教师应在学生力所能及的范围内,让学生多“动”多“说”多“想”,努力做到:凡是学生能探究出来的教师绝不替代,凡是学生能独立发现的教师绝不暗示;尽量多给学生一点思考的时间,多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,多一点成功和愉快的体验;在适当重视必要的知识与技能的基础上,更重视过程、方法、情感、态度、价值观的培养,从而全面落实素质教育。
  • 托物言志巧抒情 相关:托物言志 抒情 公司裁员
  • 头一次注意到它,是在一个夏深秋浅的早晨,我独自在落寞小镇郊外已徘徊了几个小时。那一天是我40岁的生日。我独身一人,没有人为我祝贺。唯一“想”着我的是“公司裁员名单”,
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