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  • 从课程功能的转变看小学数学教学改革 免费阅读 下载全文
  • 《乘法分配律》案例 免费阅读 下载全文
  • 把讲的机会让给学生 免费阅读 下载全文
  • 让学生富有个性地学习——《统计初步知识》案例 免费阅读 下载全文
  • 立足课堂教学探究数学生活化——《估算》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 用替换法训练思维 免费阅读 下载全文
  • 《长方位的认识》说课 免费阅读 下载全文
  • 自主探索 合作交流——《求平均数应用题》说 免费阅读 下载全文
  • 利息 免费阅读 下载全文
  • 《简单的统计》教学片断与评析 免费阅读 下载全文
  • 变更问题提法 营造创新环境——“百分数”应用题教学设计片断 免费阅读 下载全文
  • 生活性 人文性 发展性——“求平均数”教学片断与评析 免费阅读 下载全文
  • 让孩子永远充满“？”——如何利用《科学》重视对学生问题意识的培养 免费阅读 下载全文
  • “水”教学设计 免费阅读 下载全文
  • Lesson Five教学课例 免费阅读 下载全文
  • 英语第二册第十课教学设计 免费阅读 下载全文
  • “一个因数是两位数的乘法”单元复习与测试设计 免费阅读 下载全文
  • 在实践中体验 在参与中发展——“义卖春联”综合实践活动案例 免费阅读 下载全文
  • 活用“利息”解决实际问题 免费阅读 下载全文
  • 测高问题的研究——“比例的应用”实践活动设计 免费阅读 下载全文
  • 认识冰的特性 免费阅读 下载全文
  • “计算器进入数学课堂”初探 免费阅读 下载全文
  • 7／8是正确答案吗？ 免费阅读 下载全文
  • 以华人命名的数学成果 免费阅读 下载全文
  • 优化计算教学 培养数学思维 免费阅读 下载全文

  • 《小学教学设计：理科版》2003年第01期

    从课程功能的转变看小学数学教学改革(马云鹏)
    《乘法分配律》案例(潘小明)
    把讲的机会让给学生(刘北荣)
    让学生富有个性地学习——《统计初步知识》案例(沈坤华)
    立足课堂教学探究数学生活化——《估算》教学设计(吴红霞 张天孝)
    学生是学习的主人(史息良 郑志尊)
    用替换法训练思维(蔚永生)
    《长方位的认识》说课(匡金龙 殷叶红)
    自主探索 合作交流——《求平均数应用题》说(骆娟红)
    利息(朱才龙)
    《简单的统计》教学片断与评析(潘秀兰 孟宪桃)
    变更问题提法 营造创新环境——“百分数”应用题教学设计片断(范青)
    生活性 人文性 发展性——“求平均数”教学片断与评析(袁仕理)
    让孩子永远充满“？”——如何利用《科学》重视对学生问题意识的培养(杨宁赞)
    “水”教学设计(鲁成设 赵春钰)
    Lesson Five教学课例(方凌 陈薪屹)
    英语第二册第十课教学设计(李燕)
    “一个因数是两位数的乘法”单元复习与测试设计(米红梅 胡金婵)
    在实践中体验 在参与中发展——“义卖春联”综合实践活动案例(李春娣)
    活用“利息”解决实际问题(沈长生)
    测高问题的研究——“比例的应用”实践活动设计(刘北荣 杨吉欢)
    认识冰的特性(任定保)
    “计算器进入数学课堂”初探(李艳侠)
    7／8是正确答案吗？(盛筱红)
    以华人命名的数学成果
    优化计算教学 培养数学思维(潘美仙)
    《小学教学设计：理科版》封面

    《小学教学设计：理科版》往刊汇总

    《小学教学设计：理科版》期刊简介

    主办单位：山西教育报刊社

    地　　址：山西省太原市解放路东头道巷17号

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