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  • 利用物理学史培养学生科学方法的探究 免费阅读 下载全文
  • 提高国民素质，培养创造性人才，呼唤着有活力的科学教育。中学科学教育应该注重科学素质的培养，科学素质中包括科学方法。物理学史以其丰富多彩的内容，在培养学生的科学方法方面具有独特的功能和诸多的优势。
  • 月球探测使中国迈出深空探测第一步 免费阅读 下载全文
  • 由于月球与地球的距离非常遥远，因此月球探测是中国深空探测的突破，也是中国深空探测的起步。
  • 走进新教材 实践新课程 免费阅读 下载全文
  • 广东省顺德市作为新一轮课程改革的省级试验区，在2002学年度起始年级、起始科目实施新的课程标准。教研室邀请了国家的有关专家对教师进行上岗培训，把教师带进了新课程。使用新教材、实践新课程、采用新教法、实施新理念，国家课程改革正冲击着、改变着
  • 构建适应新课改的课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 2001年9月，青岛市被定为国家基础教育改革实验区，参加生物学科的课改实验。一年多的课改教学历程，使我对构建适应新课改的课堂教学模式有了一些粗浅认识，现分述如下。
  • 关于新课标下中考化学命题改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 全日制义务教育化学新课标教材实验工作于2002年秋开始在江西省宜春市全面展开，2003年6月有7万多名学生参加中考，如何用新的课程标准理念来指导中考命题，如何发挥中考命题对课程改革的导向作用，我们从以下几个方面进行了大胆探索。
  • 试析中考试题中的物理方法问题 免费阅读 下载全文
  • 近几年来各地中考中出现了一些从内容、类型到思考方法都有新意的试题，注重考查学生的阅读理解、观察判断、分析推理、数据处理及抽象概括等能力。一些地区推出了物理情境题、开放题及物理科学方法(如建立物理模型、科学猜想、控制变量法、设计性实验等)题。
  • 中国进入科技起飞阶段 今后10年是迅速发展时期 免费阅读 下载全文
  • 不同理念影响下的数学“课堂互动”比较研究（上）——“正方形”教学的案例分析 免费阅读 下载全文
  • 本文是我们在“校本教研”活动中，通过初中二年级数学“正方形”教学的两个课例分析与反思，试图反映两种不同的教学理念影响下的课堂教学——基于发现的学习与基于接受的学习，比较两种“课堂互动”方式下师生的活动、思维的层次、教学效果等，即比较课堂教学中师生的互动：问答的“质问式”与“对话式”，即以教师为主的互动和教师引导下的以学生为主的互动，提出新的教学建议，研讨若干尚未解决的问题。
  • 数学课堂教学要让学生动起来 免费阅读 下载全文
  • 数学对许多学生而言是一门比较枯燥的科目。．作为数学教师，如何根据教学对象的实际情况，调整教学方法和教学态度，激发学生的学习兴趣，发掘学生潜在的数学能力，是一个迫切需要解决的问题。笔者结合自身教学体验，提出以下措施和方法与大家共同探讨。
  • 汉英对照版《中华传统美德格言》出版 免费阅读 下载全文
  • 引发反思意识完善学生数学思维品质 免费阅读 下载全文
  • “反思”在当代认知心理学中属于元认知的范畴，它是指对自身的思维过程、思维结果进行再认识和检验的过程。反思性学习是一种有效的学习方式，它的基本特征是探究性，即在考查学习活动的经历中探究其中的问题和答案，重新建构自己的理解，激活个人的智慧，
  • 当今美国中小学研究性学习的模式 免费阅读 下载全文
  • 探究式学习的七个认识误区 免费阅读 下载全文
  • 目前，我国新一轮义务教育课程改革强调在各科教学中开展探究式学习活动，这是一项重大的改革举措，也是本次课程教材改革一个夺目的“亮点”。为了实现新课程的培养目标，同时针对原有基础教育课程教材中存在的弊端，《基础教育课程改革纲要(试行)》提出
  • 以开放性作业改善学习方式的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 作业是理解、巩固课堂教学内容的重要载体，也是联系课堂内外的桥梁。作业的形式和内容对学习方式有较大影响。笔者在教学中，曾就“漂白粉”的有关内容设计了两种不同类型的作业让学生去完成，借此研究作业类型对学习方式的影响。
  • 我国率先绘制完成家蚕基因组“框架图” 免费阅读 下载全文
  • 创建情知互促的生物学教学格局 免费阅读 下载全文
  • 现代教学论认为教学过程是人与人之间的交流，即师生、生生的交流过程。教学不是单纯的认识过程，个体作为一个人并不是单纯的认知机器，只履行单纯的认识世界的职能，而是在认识世界过程中，其认知、情感和行为相互作用的动态发展的系统。在生物学课堂教学
  • 联合国教科文组织APEID第9届年会在上海举行 免费阅读 下载全文
  • 对赛制公平性的数学探讨 免费阅读 下载全文
  • 近年来，为满足体育运动不断深入发展的需要，有的运动项目在赛制上做了适当的调整。如国际乒联将“五局三胜”制(每局21分)改为“七局四胜”制(每局11分)，国际羽联也将“三局二胜”制(每局单打11分，双打15分)改为“五局三胜”制(每局7分)。尽
  • 合作学习的教学理念析要——合作学习系列讲座之一 免费阅读 下载全文
  • 合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好非智力品质的发展等方面实效显著，很快就
  • 第八届化学实验教学创新研讨会召开 免费阅读 下载全文
  • 2003年11月11～14日，第八届化学实验教学创新研讨会在重庆市召开。研讨会由京、津、沪三市化学教学研究会于1986年倡议举办，至今已举办多次。本次研讨会由重庆市教育科学研究院、重庆市渝北中学承办。来自京、津、沪、渝、川、辽、粤、滇、黑九省市

    • 《中小学教材教学：中学理科》2004年第01期

    利用物理学史培养学生科学方法的探究(余学昌)
    月球探测使中国迈出深空探测第一步
    走进新教材 实践新课程(司徒葵东)
    构建适应新课改的课堂教学模式(龙枫)
    关于新课标下中考化学命题改革的几点思考(黄建国[2] 潘毅鹏[3] 涂风光[3])
    试析中考试题中的物理方法问题(王伟)
    中国进入科技起飞阶段 今后10年是迅速发展时期
    不同理念影响下的数学“课堂互动”比较研究（上）——“正方形”教学的案例分析(王华[2] 陈慧珍[2] 王浩军[3] 计重逵[4])
    数学课堂教学要让学生动起来(杜红春)
    汉英对照版《中华传统美德格言》出版(华美)
    引发反思意识完善学生数学思维品质(刘玉波)
    当今美国中小学研究性学习的模式
    探究式学习的七个认识误区(周风帆 蔡坤)
    以开放性作业改善学习方式的实践与思考(曹少华)
    我国率先绘制完成家蚕基因组“框架图”
    创建情知互促的生物学教学格局(任布君)
    联合国教科文组织APEID第9届年会在上海举行(徐平)
    对赛制公平性的数学探讨(孙立群 方志)
    合作学习的教学理念析要——合作学习系列讲座之一(王坦)
    第八届化学实验教学创新研讨会召开(刘大同)
    《中小学教材教学：中学理科》封面

    《中小学教材教学：中学理科》往刊汇总

    《中小学教材教学：中学理科》期刊简介

    主办单位：人民教育出版社课程教材研究所

    主　　编：刘意竹 朱明光 王岳

    地　　址：北京沙滩后街55号

    邮政编码：100009

    电　　话：64050355 64060455

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