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怎样让学生喜欢数学


□ 单春雨

唐山市丰南区第一中学,河北唐山

摘 要:

数学是学校课程中开设时间最长的一门学科,随着学习的深入和课程的加深,其科学性、严密性、抽象性越来越强,一部分学生学习数学的兴趣和热情就越来越低,甚至放弃数学。怎样让学生喜欢数学呢?

  河北唐山 ◆单春雨

  数学是学校课程中开设时间最长的一门学科,随着学习的深入和课程的加深,其科学性、严密性、抽象性越来越强,一部分学生学习数学的兴趣和热情就越来越低,甚至放弃数学。怎样让学生喜欢数学呢?

  一、让学生先喜欢数学老师

  学生喜欢一门学科首先是从喜欢这门学科老师开始的。学生接触新的学科其实都有兴趣,只是时间长了,学习难度大了,老师没有好好引导,学生才对此失去兴趣。所以入门教育很重要,这时老师的得体外在形象要得到学生认同,言谈举止要成为学生崇拜的楷模,广博的知识和扎实功底往往会得到学生的倾慕,灵活生动的授课艺术肯定能打动学生,幽默风趣的语言常常让学生忘记了数学的枯燥,就会与老师一同遨游在数学的王国里。

  二、教师从专业知识上下工夫,严密组织课堂教学

  1.有明确的教学目标

  教学目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体,把内容进行必要的重组。在数学教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。如《向量及其运算》这一课是整个向量这一章的第一课,在备课时应注意,通过这一课的教学,使学生能利用辩证唯物主义的观点来解释向量的产生和发展,体会到向量本身存在我们的周围,来激发学生的求知欲望,同时也就提高了学生自己分析问题和解决问题的能力。

  2.能突出重点、化解难点

  每一堂课都要有一个重点,而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课开始时,可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便引起学生的重视。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具,刺激学生的大脑,使学生能够兴奋起来,还可以适当地插入与此类知识有关的笑话,对所学内容在大脑中留下深刻的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。

  3.要善于应用现代化教学手段

  现代化教学手段,其显著的特点:一是能有效地增大每一堂课的课容量,从而把原来40分钟的内容在35分钟内就可以解决;二是减轻教师板书的工作量,使教师能有精力讲深、讲透所举例子,提高讲解效率;三是直观性强,容易激发起学生的学习兴趣,有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时,教师引导学生总结本堂课的内容,学习的重点和难点。同时通过投影仪,同步地将内容在瞬间跃然“幕”上,使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中,对于板演量大的内容,如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多的应用题,复习课中章节内容的总结、选择题的训练等都可以借助于投影仪来完成。可能的话,教学可以自编电脑课件,借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。

  (唐山市丰南区第一中学)

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