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论电大不“电”的成因及其对策


□ 刘刚军 张德利

摘 要:

在电大创办初期,电大广泛运用以广播(录音)、电视(录像)为主的电化教育手段进行教学,为国家培养了大批有用的各种人才,取得了比较好的社会效益。随着电大的发展,电大的电化教育理当发挥更大的作用,但是,近几年来,电大的教学却出现了回归传统课堂教学的趋势,广播电视课的地位正在削弱。那么,这种现象是否正常?电大还要不要电化教育手段即电大还要不要姓“电”?

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