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谈谈新时期农村初中班主任工作的几点策略


□ 梁戈

广西横县百合镇第一初级中学 广西南宁530300

摘 要:

站在教育教学的最前沿,我感觉当老师如果没当过班主任,那是一辈子的憾事,可是要想当好新时期农村初中班主任却是一件不容易的事,班主任工作辛苦,责任又重大,因此班主任在班级管理中,如何把班级建设成为团结、和谐、融洽、积极、求实、进取、拼搏的良好班集体?本文从让学生感受到真诚、让学生感受到榜样的力量、让学生感受到爱、让班干部发挥其作用四个角度来阐述班主任工作的策略。

梁戈

(广西横县百合镇第一初级中学 广西南宁 530300)

  

摘 要:站在教育教学的最前沿,我感觉当老师如果没当过班主任,那是一辈子的憾事,可是要想当好新时期农村初中班主任却是一件不容易的事,班主任工作辛苦,责任又重大,因此班主任在班级管理中,如何把班级建设成为团结、和谐、融洽、积极、求实、进取、拼搏的良好班集体?本文从让学生感受到真诚、让学生感受到榜样的力量、让学生感受到爱、让班干部发挥其作用四个角度来阐述班主任工作的策略。

关键词:农村初中 班主任 策略

中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)08(c)-0199-01

在我们老师的行列当中,很多老师都感觉到当今做老师真累,尤其是做新时期农村初中的老师更累,作为班主任角色的教师又有更深的体会,班主任工作难,初中阶段的班主任工作更难,已成教育界的共识。回首这十多年来的班主任工作,的确感受到当一名农村初中的班主任的辛苦,这其中之苦也只有其中之人才感觉到,与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千。班主任是学校对学生实施教育管理的重要角色,是沟通学校、家庭、社会教育的纽带和桥梁,是班级工作的领导者和组织者,是班级各项工作的协调者。因此,班主任在班级管理中,如何把班级建设成为团结、和谐、融洽、积极、求实、进取、拼搏的良好班集体?以下是我担任班主任工作的点滴策略。

1 让学生感受到真诚

武汉市心理健康教师李桂花说过:“真诚面对学生,学生就会喜欢你”。所以,一个班主任要想让学生对你信任、理解和爱戴,并在学生中树立威信,就必须对学生以诚相待。马克思说:“只有用爱才能交换爱,只有用信任才能交换信任。”当今中学生思想活跃,独立意识和创新意识极强。他们不满足于老师对他们学习、生活等方面的一般关爱,希望老师能“蹲下身来”,改变过去居高临下的状态,重视他们的感受,听他们的意见,真诚地与他们交往,做他们思想上、志趣上的朋友。因此,作为农村初中班主任应该转变“角色”。和学生谈心时,不要总以长者和老师自居,而要把自己当作学生的朋友,先交出自己的“心”来,与学生推心置腹地谈心。这样,才能把自己和学生的心连在一起。假若平时对学生漠不关心,常发脾气,谈话时只是教训人,学生就不愿意讲心里话,对老师的话也听不进去。所以班主任对学生必须一律平等相待。只有这样做,才能拉近我们与学生之间的距离,让学生真切地感受到他们的老师平易近人,和蔼可亲。这样,他们才乐于接近你,心中有话才敢寻你说,犯了错误也才敢在你面前承认。正因为班上不管出了什么大小事情,总会有人随时向我汇报,所以,我能及时了解班上的总体情况和同学的思想动态、行为举止,同时,还有助于我得心应手地做好班级工作。这就是“诚心”发挥作用的结果。

2 让学生感受到榜样的力量

初中学生的可塑性很强,模仿力也很强,老师的一言一行随时都在影响着起到潜移默化的作用。尤其是与学生朝夕相处的班主任,更是学生学习、生活、做人的榜样。因此,我们时刻注意自身对学生的影响,处处做到以身作则。比如,平时我在班级经常强调:“要讲卫生,不能随便乱扔垃圾。”有一天,我看见教室的地面上有垃圾,就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了,他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾,并有同学在周记中写道:“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾,我们更应该按照他的要求去做。”另外,班主任应在思想品德、学识才能、言谈举止、待人接物等诸方面做学生的表率,在与学生结交过程中,要严格要求自己,时刻检点自己的行为,在是非大局和原则问题上,要求学生做到的,自己首先要做好;要求学生不去做的,自己首先不去做。这样,学生就有了学习的榜样,逐步变依赖,变模仿为实践,真正成为一代新人。

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