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您现在的位置是:首页 > 《妙笔:作文》 > 2015年第04期

把“想”的内容写具体


□ 余俊

中山教育局手机报

摘 要:

语文课开始了,老师把批改好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看——不及格,很是伤心。这是某位学生写的作文中的一段,写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然他用了“紧张得要命”“很是伤心”等词,但我们并没有感觉到他有多紧张,有多伤心,原因就是他用抽象的概述代替了具体可感的描写。那么,怎样才能把心理活动描写得具体、可感呢?

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