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自主探究学数学


□ 李巍

前郭县套浩太中学

摘 要:

1.激发兴趣,让学生多“动”多“说”多“想”。在数学课堂中进行探究性学习时,教师应在学生力所能及的范围内,让学生多“动”多“说”多“想”,努力做到:凡是学生能探究出来的教师绝不替代,凡是学生能独立发现的教师绝不暗示;尽量多给学生一点思考的时间,多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,多一点成功和愉快的体验;在适当重视必要的知识与技能的基础上,更重视过程、方法、情感、态度、价值观的培养,从而全面落实素质教育。

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