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    • 浅谈高等医学教育教材的编写 相关:教育 医学(Education Medical)
    • 21世纪我国社会、经济和科学技术飞速发展 ,高等医学教育面临的新机遇与新形势 ,迫切要求提高我国高等医学教育质量。教材改革是提高教育质量的重要环节 ,多种版本教材的出现及由此而产生的竞争局面 ,对加速教材改革及提高教育质量起了重要的作用。笔者有幸参加了部分教材的编写工作 ,并因此参阅了国内外多部教材 ,对医学本科生教材改革的空间及教材的编写有一些初浅的认识 ,阐述如下。1 教材形式改革的空间教材不同于参考书 ,不仅要求正确、准确 ,更重要的一点是如何使准确的内容让学生学懂及掌握。过去全国医学院校都使用同样的教材 ,所阐述的解剖结构及生理机能是客观存在 ,疾病的临床表现和治疗原则是相同的 ,但不同的授课教师 ,其授课方式却存在明显的不同 ,所准备的教案也各不相同 ,因而会取得不同的教学效果。教材也是一样 ,可以将相同的内容以不同的方式介绍给学生 ,主要表现在以下方面。1 1 讲授方式的逻辑性与思维性。讲授方式的逻辑性及思维性在教材编写中占有最重要的地位。主要表现在所讲述的内容条理清晰、层次明确 ,利用已经掌握的知识 ,推测和理解新知识。除在内容上体现逻辑性与思维性外 ,在篇章节安排上也需充分考虑这一点。另外有些...
    • 小儿耳鼻咽喉临床教学在儿科医师培养中的作用 相关:教学(Teaching) 儿科学(Pediatrics)
    • 医学生在基础课与临床课的学习中存在着较大的区别 ,基础课以理论、抽象的内容居多 ,而临床课相对地要具体、实际的多 ,学生也会感觉这些课离自己做医生似乎更近一些。但是临床各科的内容很多 ,在这短短的一年半中掌握这些内容的确有一定的困难 ,因此有的学生出现重视大科的教学而忽略小学科的学习现象。作为耳鼻咽喉头颈外科的教师怎样才能够将自己的专业特色体现出来 ,使学生学能所用 ,又能跟整个机体统一起来的确是应该加以探索的。我在几年的教学实践中体会到以下几点。1 充分研究教学大纲 ,深入了解自己专业的教学重点专业课的内容应该围绕教学大纲进行 ,但是每节课、每个单元也有其重点 ,并且在重点内容上应该多强化 ,可以从不同的角度上去讲解、论述。比如在耳鼻咽喉科专业里作为儿科医生小儿上呼吸道梗阻是急症 ,但从解剖、生理以及疾病的发展过程是不同于成人的 ,应该重点让学生对这类疾病有较深刻的认识。围绕着这个题目讲清它为什么重要、后果是什么 ,与成人的发病特点有什么不同 ,从而使学生加深印象 ,达到良好的教学效果。2 专业内容与整个机体结合 ,使学生有一个整体的概念我们现行的临床教学模式主要还是分学科来进行 ,本专业的教师重点讲的是本...
    • 影像导航技术在耳畸形手术教学中的应用 相关:外科手术 计算机辅助(Surgery Computer-Assisted)
    • 先天性外、中耳畸形的发生率近年来有升高的趋势 ,1999年聂迎玖报道 ,在围产期听力学检查中 ,14 70例新生儿中就发现有 1例外耳道闭锁并小耳畸形者。一个世纪以前 ,HouseHP医生指出先天性小耳畸形的手术治疗是耳鼻咽喉科中最困难的。这是因为缺乏手术标志、颞骨解剖变异和重建的空间有限。患者和术者都担心损伤面神经。这种担心显而易见。据报道 ,先天性小耳畸形的面神经变异和走行异常发生率可高达 6 0 8% [1] 。现在 ,患者可从新技术的发展中受益 ,如高分辨率影像 ,面神经监测 ,不宜实施手术时可植入骨导助听器。 10年前影像导航技术的出现 ,为耳鼻咽喉科开辟了新领域。它不仅可纠正术前放射影像和术中实时所见间的差异 ,还可清晰显示手术器械和患者特异性解剖位置的毗邻关系。影像导航技术的特点是 :术前 ,可在重建影像上模拟手术路径 ,设计手术方案 ,观察并测量各解剖结构间的距离。手术操作中 ,术野内的具体解剖结构 ,在探针的指示下可清晰地显示在术前的三维影像上 ,即时反馈 ,在关键而困难的情况下 ,它给术者提供正确的手术方向 ,增加了手术的安全性和准确性 ,对于手术技巧不娴熟的初学者 ,影像导航技术可起到...
    • 耳鼻咽喉头颈外科临床教学应重视头颈肿瘤知识的积累 相关:耳鼻咽喉科学(Otolaryngology) 头颈部肿瘤(Head and
    • 头颈部肿瘤的诊治是耳鼻咽喉头颈外科极其重要的组成部分。头颈肿瘤外科并不等同于头颈外科 ,它是肿瘤学的亚专业之一。肿瘤流行病学、肿瘤病因学、实验肿瘤学、肿瘤生物化学和分子生物学、肿瘤遗传学、肿瘤信息学等基础学科是肿瘤学的重要分支 ,均渗透到头颈肿瘤学之中。头颈部肿瘤的诊治离不开肿瘤影像诊断学、肿瘤组织病理学、肿瘤的放射治疗和化学治疗等临床学科。因此 ,耳鼻咽喉头颈外科的临床教学及实践必须重视头颈肿瘤知识的积累。1 耳鼻咽喉头颈外科发展的现状目前发达国家的耳鼻咽喉头颈外科已分成七、八个甚至十几个专业组 ,已建立起比较完整的三级学科体系。以美国JohnHopkins大学医学院为例 ,耳鼻咽喉头颈外科的专业组划分为 :头颈外科及头颈肿瘤学 ;头颈肿瘤放射治疗学 ;头颈肿瘤内科学 ;面部整容及修复外科学 ;头颈部神经科学及神经放射学 ;气管食管学 ;耳科学及神经耳科学 ;听力及语言病理学 ;普通耳鼻咽喉科学 ;小儿耳鼻咽喉科学 ;口面部遗传学及口腔病理学 ;计算机工程学。他们有 3个教授 ,15个副教授负责这些专业的工作。美国耳鼻咽喉头颈外科领域的专业学会已发展到 11个 :耳鼻咽喉科学会 ;美国头颈学会[1998年由...
    • 全科医师的耳鼻咽喉头颈外科培训 相关:教育 医学(Education Medical)
    • 为了落实我国卫生保健面向农村和城镇社区基层的政策 ,全面贯彻预防为主的方针 ,卫生部针对医疗卫生体系的改革正在如火如荼的进行 ,能够提供基本医疗保健和公共卫生服务的门诊机构正在逐步建立。这一机构将立足于社区 ,与二级医疗和三级医疗体系紧密结合 ,形成三角形的医疗保健系统 ,全方位的满足广大居民的就医问题。196 8年美国家庭医疗董事会 (Americanboardoffamilypractice)成立 ,成为家庭医疗学科建立的里程碑。在我国 ,则是到 1993年 11月中华医学会全科医学分会成立 ,才标志着全科医学学科的正式建立。 2 0 0 1年 ,北京同仁医院接受卫生部委托 ,开始进行全科医师耳鼻咽喉头颈外科的培训工作 ,学员来自北京市各基层单位 ,培训时间约为半年至一年 ,内容包括理论授课 ,临床技能培训和手术观摩。作为带教教师 ,现就全科医师的耳鼻咽喉头颈外科培训经验做如下总结。1 全科医师耳鼻咽喉头颈外科培训的重要性全科医师是以主诊门诊患者为主的第一线医疗服务者 ,他们最先接触患者 ,并为其提供首诊服务 ,这就要求他们不仅要能够以相对简便易行、经济实惠且有效的手段来帮助 90 %左右的社区居民解决健...
    • 数码图像系统在耳鼻咽喉头颈外科教学中的应用 相关:数码图像(dhigitalimage) 教育技术(Educational Technology)
    • 医学是一门实践科学 ,医学教育应强调学习过程中医疗实践的重要性 ,通过视听感官刺激和动手操作 ,在实践中不断积累和丰富自己的经验。日常医疗工作中 ,学生实际操作机会少 ,难以满足教学需求 ;耳、鼻、咽喉解剖复杂 ,视野狭小 ,临床教学难度大。为提高耳鼻咽喉科临床教学质量 ,我科通过鼻内镜和显微镜的多功能输出接口或直接利用微型数码摄像机 ,配以特制的适配器、多用支架及计算机图像工作站组成多功能数码图像系统 ,连接大屏幕显示器以现场观摩或通过对录像再加工制作电脑课件 ,应用于本科生实习和住院医及进修大夫的医学再教育中 ,取得了良好的教学效果。1 材料和方法1 1 系统配备。包括摄像机 ,显微高分辨率显微镜 ,CCD摄像装置 ,高性能计算机以及合适的操作系统 ,可读写光盘 ,解码器 ,图像处理软件 ,输出设备等。①SONY新型微型数码摄像机。光学放大12倍 ,数字放大 2 4~ 4 8倍 ,水平解像度为 5 2 0万象素 ,重量约 80 0克具有高清晰度摄像 ,立体声录音、编辑、配音、放像等多种功能 ,并且还装配自动变焦、与显微镜对接显微镜系统 ;②专科计算机图像工作站。主要采用高性能计算机 ,如PentiumII...
    • 浅谈临床医学研究生培养 相关:教育 医学 研究生(Education
    • 随着社会经济的发展、教育改革的深入 ,研究生教育已经占据越来越重要的位置。为了满足社会发展的需求 ,我国研究生招收规模正在逐步扩大。如何充分利用现有师资条件在研究生数量增长的同时保证培养质量已成为摆在教育工作者面前的一道难题 ,本文尝试就所在学科培养临床医学研究生的一些具体方法进行探讨。1 追踪学科发展主线1 1 易于明确研究方向。任何学科都有前沿、热点领域 ,都有影响整个学科的一条或几条主线。研究生教育所培养的目标是本学科的高层次人才 ,因此 ,必须密切追踪最前沿动态。我们在研究生进院之际 ,就与其进行深入广泛交流、介绍学科优势 ,提倡研究生围绕学科发展主线选题。实践证明 ,这样可以缩短摸索阶段 ,避免误入歧途 ,造成不必要的人力、物力的浪费 ,更重要的是节约宝贵的时间。1 2 便于获得各种支持。学科发展主线的确立都是建立在大量前期工作的基础上 ,往往已得到相应的资助。通过客观分析 ,我们认为 ,既有前期基础 ,又无资金之忧 ,对进一步深入研究无疑如虎添翼。同时 ,研究生将来的工作成绩也将具有更深层的意义 ,不仅仅是自己掌握了一种方法、一项技能 ,而且为学科的发展作出了应有的贡献 ,为今后的研究奠定了基础 ...
    • 手检期刊现状与发展 相关:~~
    • ~~手检期刊现状与发展@胡汝珍$北京市耳鼻咽喉科研究所!中国耳鼻咽喉头颈外科编辑部北京100005~~~~1 宋培无.关于健全我国科技文献检索刊物体系的看法.情报科学.1985;6:56-62 2 方平,黄碧云.医学学术期刊的信息资源及检索.湖面医学.1999;16:113-115
    • 2004中国耳鼻咽喉头颈外科编辑部编委会会议纪要
    • 五月的北京鲜花锦簇、气候怡人 ,来自全国 2 9个省、自治区、直辖市的耳鼻咽喉头颈外科学科精英 ,国际著名学者 ,主管单位、共同主办单位领导和兄弟期刊代表齐聚在北京国际会议中心 ,参加《中国耳鼻咽喉头颈外科》、《国外医学耳鼻咽喉科学分册》、《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》三本期刊的编委会会议 ,共商期刊发展大计。本次大会会期为 5月 16日~ 18日 ,是近年来耳鼻咽喉头颈外科期刊学界的一件盛事 ,大会邀请了三本期刊的主管单位、共同主办单位领导以及国内外的嘉宾、德高望重的学科前辈和来自全国各地的期刊编委及知名学者共 2 4 0余人参加。16日晚大会举行了开幕式及晚宴 ,我刊总编辑韩德民教授致开幕词 ,名誉主编屠规益教授以及邱蔚六院士、杨伟炎主任委员等多位专家发表了热情洋溢的讲话 ,喜贺全国同道在此聚首。晚宴期间 ,新老朋友欢聚一堂 ,欢歌笑语。开幕式后 ,召开了《中国耳鼻咽喉头颈外科》、《国外医学耳鼻咽喉科学分册》、《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》三本期刊原编委会议 ,大会气氛融洽。多年来一直为三本期刊成长付出辛勤劳动的原编委们不辞劳苦、缜密探讨 ,老编委们主动让贤 ,推荐了一些目前在国内有一定影响的中青年专家成为候...
    • 主题词与关键词的应用 相关:主题词(SubjectHeadings) 索引[文献类型]Indexes[PublicationType]
    • 年终索引是期刊每卷最后一期必需的内容 ,一般有分类索引、主题索引、著者索引和关键词索引等不同的种类。1为何要编年终索引 ?索引是“将图书、报刊资料中的各种事物名称分别摘录或加注释 ,记明出处页码 ,按字顺或分类排列 ,附在一书之后 ,或单独编辑成册 ,是检寻图书资料的一种工具。”[1] 。人们常常通过索引查找文献 ,在计算机环境中检索技术、检索数据库更加被人们广泛使用。索引一般按年度编制 ,是手工检索必不可少的工具 ;手工检索的途径有分类途径、主题词途径、著者途径及引文途径 ,所以索引一般按上述途径进行编制。为读者提供快捷、有效的检索 ,提高文献的查全率、查准率 ,是索引制作人追求的目标。2如何制作年终主题索引 ?首先要对文献进行标引。国家标准[2 ] 定义标引是对文献进行主题分析 ,从自然语言转换成规范化的检索语言的过程。对文献给予分类号标识的过程 ,称为分类标引 ;给予主题词标识的过程 ,称为主题标引。标引的实质是对文献给予主题词或分类号的过程。文献完全靠标引而纳入到一定的检索系统 ,成为一种有编排规律 ,能够为读者查找文献的检索工具 ,也就是将大量无次序的文献集合 ,转化成有次序的文献集合。没有标引就不...
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